对于章祀这种老掉牙的想法,湛露自然是并不认为这是正确做法。在他看来,老师讲的在静坐中养出端倪,这才是治学根本,于是就问:“你这与老师所讲不合……”
陈献章的思想在于静坐,持身以正,一直老调重弹的修齐治平,在于心有所思,心有所向,熟读经文钻研奥义。
而章祀则不同,他的做法有着明显的分心,既要钻研经术,同时也要将经术实践,这在湛露看来,无疑是浪费大好青春。
一句很常见的话叫做“人力有限,而天地无限”,而章祀这是拿着有限的时光,去追求一些可望而不及的东西,岂不是浪费?
诚然知识需要日日精研,但精研一与精研二有着天壤之别,更何况章祀不是二,而是无范围扩张。
别说是章祀,就算是再资质出众的人,在湛露看来,也是不可能做到的事。
章祀直接打断:“老师非圣贤,即使圣人之学,先贤各持其一,又怎能相同?我窃以为,老师之学,适合你我读书人,却并不适合普罗大众。”
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