第一一八章 软实力恫吓 (3-3)

“2和5，我父亲是海军军官，导航问题我小时候就学习过。”

“第一题你有思路吗？”

“完全没有。”

“中国人的考试，就考这样的题目吗？他们是靠‘科举’来选拔人才的。难道他们的科举题目，都是这样的内容吗？”

说出这个疑惑后，在场的所有人都感到了一种说不出的恐慌。

一个月的短暂了解，他们知道了大顺的文官选拔方式，是通过一种名为“科举”的考试。

除了公侯伯之类的爵位是世袭的，文官没有世袭的。这是俄国乃至整个欧洲此时都不能比拟的可怕制度。

甚至他们知道如今大顺的“平章事”，在他们看来的枢密院首席大臣中，就有几位是平民子弟，这是不敢想象的。

教会学校考试的内容，是对经书的理解。他们并不知道大顺的科举，也是对经书的理解，只能通过这一次考试来猜测一下大顺的科举考试到底在考什么内容。

十道题目，用一种特殊的方式，展示出了大顺的软实力，这种软实力配上他们之前就有所耳闻的科举制度和非世袭的官僚制度，让他们产生了极大的恐惧。

结束了一天的考试，几名带队的科学院的中年人来到了萨瓦伯爵的房间，忧心忡忡地说出了他们的判断。

“伯爵，我想我们应该可以知道，我们的东边是一个怎么样的邻国了。这些考试的题目，向我们展示了他们的强大。您的判断没错，他们的炮兵很强大，他们的海军虽然不强，但已经开始学习。”

“就像是彼得大帝所做的一样，在造船厂开工的时候，未来的军官们已经走到了欧洲去学习。而造船厂完工的时候，这些军官就可以直接上船。如果，俄罗斯都能造的起战舰、兴建强大的炮兵，您觉得，更加富庶的中国，会拿不出这些钱吗？”

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