7、扬名有范 (3-2)

那些没打算把孩子交给张易的庄户开始踌躇了，因为孩子在家里哭闹，也想去竹林读书，他们却事先答应了一些张家子弟，还收了些财物，现在想反悔却不敢。

这个时候当然是老爷子出马，在家里对某个上门讨教的庄户说：“跟我孙子读书的，他只让孩子叫他老师，随时可以回家，你家孩子，当然也能去读书，不过记住了，既然送去了，就要好好读书，读不好的是要退回去的。”

得了老爷子指点的庄户，第二天就带着粮食，把孩子送到竹林里。张易只是指个地方，让他们放下粮食，根本不管孩子已经混进那些正在读书的人群中。

有人带头，还成功了，跟上的人就多了，根本没管正在过春节。

张易也没在乎，他只是烧掉几个竹节，听听响，就算把春节过了，其他和平时没有区别。

半个月下来，张易一直是每天刻八句在竹子上，每根三个字，散布在竹林里的孩子，已经超过一百个，里面还有几个女童。

张易根本不管大小还是男女，反正有教无类，愿来就来，也不管他们家里送多送少，大家一起吃，是不是赚了，要看孩子自己饭量，张易是尽量多煮，让每个孩子都能吃饱。

文字多了，张易还是每次从头到尾读两遍，他们能不能记住，能不能默写出来，张易根本不管，教完就去忙自己的事情。

越是这样，这些孩子越认真，因为他们已经被家长告诫过，读不好书，是会被退回家的。

元宵节前两天，张易把《总纲》和《入则孝，出则悌》刻完，然后就不再继续，开始带着稍大的孩子清理杂树林，至于岁数小的，依然让他们在竹林里继续读书识字，顺便收收渔具。

现在竹子上已经三百多字，主要内容是孝敬父母，友爱兄弟。汉以孝治天下，这些内容当然符合主流思想。

现在白天在竹林里的都是孩子，到了晚上，竹林里都是大人，甚至比白天更热闹，这些人是来抄书的，可惜张易刻字时，故意不按照顺序刻字，也就前几天，字数少时，能拼凑出意思，可惜那时候，他们还没想到张易会一直坚持下来，现在竹子多了，他们想理清楚顺序，已经是不可能完成的任务。

不过，这些拼凑出去的内容，还是传了出去，就算不识字的人，听了也点头赞叹，谁家不希望子女孝敬父母，友爱兄弟？

马上就是开春，江南雨水很多，不可能一直在竹林里读书，在孩子们读书的时间，张易已经对杂树林进行测量，有了完整的规划，他要在这里搭出一片竹庐，以后就搬到这里，带着小孩子一边读书，一边制作竹简。

在张易开始带着孩子开始施工后，不少庄户就主动来帮忙，现在是歇冬，他们根本没有什么事情，为了尽早让孩子住进去，干活非常卖力，就算没孩子读书的人家，也来了不少，这个时候不搭把手，面子上也过不去。

杂树林在湖边的小山嘴上，因为周围没有可供开垦的土地，才没人来关注，后面山坡上都是竹林，之间的界限就是几十米高的断崖。

有张易指挥，那些杂树被锯得高矮不一，然后全部去掉树枝，剥去树皮，当成竹庐的柱架，横向搭上树干后，再铺设竹子，就成了悬空建筑，墙壁都是竹子破开交错咬住，用扣件锁住后，再用竹钉铆牢。

有几百庄户带来的各种工具，施工进度很快，十来天时间就主体竣工，杂树林完全不见了，变成一个悬空的竹子建筑群，一间间竹庐高低搭配，错落有致，勾连之间的是竹排铺就的平台和台阶，因为竹庐柱子都是连根的树杆，整个建筑非常稳固。

大片郁郁葱葱的竹林同样没剩多少，连刻了字的竹子都被砍光了，在张易有意安排下，那些字已经出现在一个宽阔大厅的内墙上，排列得整整齐齐。这个大厅就是以后的教室，弟子规后面的内容，会陆续刻画在墙上。

竹庐建好后，张易和四十几个孩子，全部搬了进来，临时插班的，就没有这待遇了。毕竟内外有别，这里以后是张易这个小家族的地盘，外人可以来学习，住进来不合适。不过建筑竣工，张易答谢帮忙的乡亲时，明确告诉他们，他们孩子白天还可以在这里读书。

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