第26章 瓶颈 (2-1)

放下粉笔，林思聪轻喘了口气。道：“今日先到这里。现在军中用的阵形，大致就是刚才讲的这几种。你们回去之后，各自思索，有什么不明白的来问我。”

王宵猎起身，带着众人道：“谢过教头！”

林思聪道声不敢，自到一边喝茶。

王宵猎道：“到今日，军阵就讲完了。我听人说，岳统领在开封府的时候，宗留守曾授阵法。岳统领说，兵家之要，在于出奇，不可测识，始能取胜。阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。岳统领是最会打仗的人，说的自然不错。运用之妙，我们先不去讲。我们学习，不要总是认为自己是天才，讲的东西一下就学会了。说实话，这些阵形都不复杂。但是，如何列阵，临阵如何变换，面对什么样的敌人该摆什么阵形，在山地该如何变化，在平地又该如何，许多学问。”

其余几人一起道：“知州说的是。”

王宵猎轻轻叹了口气：“你们不要觉得，我喜欢说几句话，自己就学会了。其实不然，我依然有许多不明白的地方。一时想不明白没有什么，回去之后多想想，多与人讨论，总能想明白。我讲的，是要怎么学习。林教头花了许多心思，为我们讲军阵之事。若是不用心，岂不辜负了他。”

与开封府时相比，林思聪讲的越来越深，学习就不似那个时候了。刚开始学的时候，大家都是一听就明白，轻松得很。越讲越深，慢慢就跟不上，大部人开始不耐烦了。

军中讲课，很少会讲得这么仔细。教头有心，学的人也没有耐心。只是王宵猎为人认真，一点一点逼着林思聪讲得深。很多东西，他也是在教的过程中才想明白。

讲得深了，很多人就想不明白，学不会。学习这种事情，不是用功就可以的。人都有自己擅长的东西，相应的，也有自己的短板。对有些人来说，现在的内容，那是真学不会了。

这就是王宵猎难的地方。培养干部，不是培养手下，只要听话就好。干部要真正做事，而且要把事情做好。优秀的人才，还能独当一面。这样的人有多少？其实不多。

不能认为只要找些学生，请几个老师讲一讲，就一定能教出人才来。人才没那么廉价，不是轻轻松松就培养出来的。到了现在，王宵猎就明显感觉人才不足，自己的发展受到了限制。

手下三千兵马，一州六县，处处需要人。军队里缺带兵的人，官府里缺合格的官员。只不过是战争时期，一切都凑合罢了。如果人才足够，三千兵马，王宵猎已经可以横行一方了。

干部不足，兵力再多，也只是山大王。

看着众人有的听得进去，有的人明显不耐烦。王宵猎道：“军中知识，说起来不难。若是难了，官兵有几人学会？但简单的东西，深究起来，就有许多学问。比如，都说军纪要严。但为什么要严？到底怎么严？有几人说清楚？同样的行为，有的时候要重罚，有的时候要放过，甚至有时候要奖励。怎么样去区分？标准不一，怎么让官们能心服口服？照本宣科的做事情不难，难的是讲清楚道理。”

解立农道：“小舍人，我们只是带兵打仗，又不是做教书先生，何必知道那么多？”

“带兵打仗？这四个字说起来容易，做起来何其难也。说句心里话，在这里学的好的人，未必就能带好兵，打好仗。学得差的人，也未必就不是好将领。学与做两回事。但是，若是学，做起来就格外的不容易。作为首领来说，一定要让你们认真学习。然而又不能用学的成绩，作为升降的标准。说实话，我也难。世上有天生就会的人，但我们不是。纵然有人是，也要装作自己不是。”

说到这里，王宵猎不由摇摇头。这话自己听着都绕，也不知道这些人能不能明白。

自己难在哪里？既要让手下认真学习，又不能用学习成绩定升降，缺乏有效的管理手段。将领的功过由战绩决定，可不是由学习成绩决定的。学得好了就升官，学不好就降职，那样只会培养出来一群书呆子。真正到了战场上，会吃苦头的。自己手中人才太少，不能够如此大手大脚。

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