第74章 要求 (2-1)

“姜洄同学。”对方的后脑勺就跟长了眼睛似的，姜洄都还没彻底靠近，对方就忽然沉声道。

姜洄有些发怵，因为对方给她的印象实在是太严厉了。刚才在教室群体接受训导的时候，她都感到有些心颤，更别提此刻就直面对方的威势。

姜洄略有些拘谨地喊了声：“斯达克老师。”

看姜洄站得有点远，斯达克拧了拧眉，示意她稍微走近些，一副要进行平等对话的意味。

稍微站近些，姜洄便感到对方身上那种如有实质般的迫人气势，仿佛连带周边的空气都变得沉重起来。对方落在身上的视线让姜洄感到一股巨大的压力。

“你的事情，校长已经跟我讲过了。”

原来是叫她出来讲这件事情啊。

“这个我暂且可以同意，明年如果你还是决心要转专业，我自会给你批复。但是我需要提醒你的是，我是不会因为你的情况特地减半对你的要求，因为这对别的同学来说是不公平的，对你来说也是不公平的。”

“你们不管将来想要从事什么样的职业，来学校就是为了学习。既然有了受教育的机会就应该珍惜这个机会，全心全意的提高自己。而不应该将自己圈定在安全区内，这对于你自己以及周围的同学的影响都不好。”

“这個班级日后大概会有很多同学最终选择走向这样一条路。所以我希望班级能够处于一个相对平衡和公开的环境里。虽可以同他们讲清楚你们的情况，大部分人也应该是能理解的，但是这样的话班级便会无形中裂开一个豁口，他们会自觉自己身处的环境不那么纯粹。你们这样被特地区分出来也会让群体容易产生浮躁的心态，这对我们整个班级都将是一个极其不稳定的因素。”

姜洄沉默了，这个她其实是能够理解的。因为她在蓝星的时候就曾经碰见过这样的事。

她过去上大学的时候参加军训，然后当时上值的那个教官对底下学生们都非常严格，也是只要不死就往死里训。

可是当时班级里就有一位同学身体特别不好，但是他还是很坚持地参加了训练，谁劝都不听。

然后家长可能害怕孩子在学校出问题，所以跟辅导员说了。辅导员又劝了孩子没用，就只好跟教官说起这个情况。

教官能怎么样，教官出这趟任务也不是真的训新兵蛋子，对于这些娇生惯养的大学生们还是有所顾忌的。在训练时对这位虽不能说很照顾，但要求比之别人却降低很多。

尤其是在见那名学生色苍白、身体摇摇欲坠就会指令他到一旁阴凉处静站或静坐。

其实这也不算很过分优待。因为对方其实是可以申请不参加军训的，只是这人也劝不听，非得亲身参加，就只能这样了。

但教官他们大概也没想到，或者应该说已经习惯了。

有些同学虽然清楚那位学生是因为身体不适才得到教官的格外优待，但他们就是本能地对于这种与群体相分离、格格不入的对待感到不舒服，甚至有些不服气。于是他们对那位同学也是始终有些看不惯，就有点排斥对方。

甚至有几个比较滑头的家伙也想要有样学样，时不时称道自己身体不舒服，也想要效仿得到同样的优待。

于是好好的一个军训班就被这样浮躁的气氛搞得一塌糊涂，活似宫心计似的。整个班级的情绪和氛围都呈现一种相对负面的状态。

姜洄当年也没参与过其中的事，只当了一个平平凡凡的背景人。但不得不承认她当时确实对那位同学平白产生一些说不出的距离感。后来军训结束，同班在相处，她稍微了解对方后就发现人家就是个平凡善良的人，没什么问题，所谓的距离感更像是她假想出来的东西。

虽然那个情况与这种明显是不同的，但道理却是差不多的。

只要转换一下方向，姜洄就大概能知道斯达克教官对她说这些话的意思。

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