往后退了一点,发现那片还是近在眼前。
苏磊缓缓地抬起头,脸上堆满了笑,站了起来,“老师,后门刚开了,我是去关后门的。”
丁凯玲闻声微侧,看了一眼苏磊,笑意盈盈地应了一句,“哦,辛苦,回座位吧。”
“谢谢老师。”
苏磊一脸堆笑地应着,快走两步坐到了位子上,悄悄的又瞟了一眼丁凯玲,她已走到了郑宜朋的后面。
嘿嘿,苏磊咧嘴一笑,把书本捧了起来。
丁老师人最好了!
最好善忽良悠了!
关后门?
这个理由不错!
难道,周雨辰也是去关后门了?
丁凯玲扫了一眼馋笑的苏磊,眼光滑过肩膀抖动的杜晓风和郑宜朋,看到周雨辰拍了拍自己,坐到了位子上。
周雨辰有自虐倾向嘛?还是和苏磊刚较量了一番?
丁凯玲怔了一下,又瞟了一眼苏磊,他已正襟危坐地看起了书来了。
回头,扫了一眼偷笑的杜晓风,微侧,瞟了一眼唐霁的后脑勺,看到东北角那个淡然的不知笑为何物的凌初阳。
这几个人刚才又在唱戏了?
一会收拾他们!
只顾着盯新出炉的小诗了。
丁凯玲挑了挑眉。
不听老人言,吃亏在眼前,果然是真理呀!
以后要听师姐的,把曹校的话常记耳边:一定要把何诗菱当空气!
目光最后落到了挂着锁的后门上。
几时后门落了锁了?
还是郑毅凡的魅力大。
他一来,连门都不正常了。
丁凯玲扭过头往前面看过去,刚好看到谭琳回头的动作。
嗯?谭琳,她在看什么?
丁凯玲又怔了起来,这原来的五十个孩子,她还没有做完心理疏导的准备工作呢,这新来的,又有问题了?
左右看了两眼,发现,回头观望的人很多。
除了那个喜欢发呆的空气,爱写诗的不省心,脾气大的大,还有那爱画画的人,前排的女生,纷纷转头,回头看了她两眼。
还好,自己想多了!
谭琳还是正常的!
哦,对了,自己忘记把话再重复一遍了。
丁凯玲笑了笑,“好了,各位,时间到了。”
这群学生,最大的毛病就是临下课前十分钟,喜欢唱反调,非要让她重复两遍,还美其名曰:最喜欢丁老师的声音了。
唉!
喜欢她就直接说嘛!
还非要找这么个无厘头的借口!
朗朗的声瞬间消失得无影无踪,教室里一片寂静。
“好了,各位,小结一下,本词的艺术特点,虚景相结合,寄情于景,借景抒情。”
丁凯玲瞟了一眼后墙上的时钟,在众生的目光聚焦下,优雅地缓缓前行,边走边说道。
嗯,结束了?
许仁明正襟危坐地看着往讲台走去的优雅背影。
老师太不给他面子了!
哼!下节课,喊他起来回答问题,他非要全答对不可!
扭头看了看前排的老哥。
嗯!
老哥还是那么帅!连背影都帅!
从今天开始,他也要把头发一点点的留长,像老哥一样帅!
周雨辰闻声悄悄地从书本的上缘往前面看了一眼。
还好,谭琳已回头了。
放下书本,大大方方地看着丁老师优雅离去的背影,看了两眼,又把书本捧了起来,把头埋了下去。
这情形,怕不是要总结本堂课知识点了吧。
他今天,一次牌子还没被翻到呢!
这就是所谓的艺术特色呀?唐霁撇撇嘴。
借景抒情,寓情于景,托物言志,情景相结合,正衬反衬侧面烘托,这些他也知道呀!
不错。
丁老师的套路,他又了解了一些。
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