超市那俩人有他们的问题,但这种蛮不讲理的人生活中从来不少见,他们对李勇来说也从来没什么威胁。
何况他们犯的错要报复回去对李勇来说也不是难事,他有很多种办法让他们难受,但他最讨厌的,反倒是明明有机会纠正错误、也避免下次类似的事情再发生,却在事实上偏袒一方的保卫科老师。
实际上,这就跟现实中很多时候那些引发冲突、霸道横行的人尚不足以引起民众愤怒,但当有明文要包庇他们的时候,就让人无法接受了。
当然,按照正常的轨迹,这件事情如果没有他插手的话,有可能会被牵扯进来的校方其他领导,也会做出一以贯之的选择。
最后受伤的,只有朱小北,也没有人会在乎她的感受,毕竟她是为了学校的“稳定大局”而牺牲的。
某种程度上来说,校方和学生的立场其实是对立的,在这类冲突发生的时候,会更加严重,因为双方所求的东西就不一样。
学校有学生才叫做学校,但学校从来不是学生的学校。
李勇倒也无意改变这种局面,他也改不动,只是事情牵涉到了自己所看重的人,那就不一样了。
面对保卫科老师的质问,李勇只是抬了下眼皮,笑着说了句:“别说得那么严重,我这里可是有定下规矩的,所以怎么会乱呢。不信的话,你问问他们是不是?”
学生在老师面前,很多时候就像老鼠碰到猫,与其说尊敬,很多时候不如说是怕。
也没几个老师真正能做到以德服人,都是靠着身份去压迫,可能也是因为如此,后面才会弄得矫枉过正,以至于很多老师干脆也摆烂了。
教育本该是关系国家百年的大事,但因为种种原因造成的结果,让其变质了。
当然其实保卫科老师本身也代表不了老师群体,李勇其实也更愿意相信大部分老师是愿意和学生讲道理的。
而非像眼前的保卫科老师,感到自己的威严被侵犯,尤其是在看到那些低年级的男女学生带着天塌下来有个子高的顶着、法不责众的想法,面对一向让他们有些怕的老师,在李勇的问话后都敢直接顶撞挑衅了。
他便像是被踩到了尾巴的狗,像是要直接跳起来冲着李勇道:“你知不知道你现在在干什么,你鼓动他们来犯错,出了事情你能为他们负责吗?”
是不是有点儿耳熟?
从很小的时候,学校、老师就在培养学生的集体荣誉感,而培养出来的结果,就是出了事的时候,大家都得要为大局考虑,被处罚也只能服从,不然影响到集体反倒成了自己的不是;而有好处的时候呢,首先是学校和老师的教育的功劳,其次才是个人,其他人反倒显得不重要了。
李勇想到这个,也是忍不住哂笑一声道:“这怎么就变成我鼓动他们了,而且这也不算犯错误吧。真要说起来,这事情还得怪老师你才对。”
“怪我?”
“对啊,”李勇淡淡道:“我这不正是按照老师说的,砸了超市的东西就赔钱嘛。我让同学们来砸东西,是因为看到学弟学妹们平常学习压力大,需要发泄一下;超市那边也没什么损失,我都会照他们售卖的价格赔偿。甚至往后他们如果乐意的话,还可以继续进货,到时候如果有人有需求,我还可以再带人来砸,这叫一个愿打一个愿挨——所以你看他们现在愿不愿意?”
超市那两货现在敢说不愿意么?
砸都砸了,要是只是一个朱小北或者一个李勇,他们还有话可说。
但现在这么多学生都跑过来,群情激愤,他们是真的有些怕了。
就算他们在学校有认识的关系、背景,面对这种犯众怒的情况,也不会轻易出面了。
刚刚那老太婆把自己绊倒之后,男人把她扶到一旁照顾着,就眼睁睁看着学生们在这里“狂欢”。
之前对朱小北他们态度怎么嚣张、怎么不把她看在眼里,是因为朱小北在他们眼中算是可以欺负的弱势群体;现在李勇直接用人多来欺负他们人少,用大势来压迫他们,他们自己成了弱势群体,却是一个屁也不敢再放了。
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